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Federico Linares respalda la candidatura de Cádiz como sede del X Congreso Internacional de la Lengua Española

La Asociación de la Prensa de Cádiz ha recibido el apoyo del presidente de EY España y del Consejo Social de la Universidad de Cádiz, Federico Linares, a la candidatura de Cádiz como sede del X Congreso Internacional de la Lengua Española que se celebrará en 2025.

En una misiva, Linares considera este encuentro como “una oportunidad única para consolidar nuestra ciudad y nuestra provincia como enclave cultural y económico, demostrando capacidad más que suficiente para organizar foros que son un extraordinario escaparate al mundo.”

En esta misma línea, el presidente de EY España y del Consejo Social de la UCA, ha valorado las infraestructuras con las que cuenta la ciudad, pero sobre todo ha subrayado la calidad humana de su gente y las aportaciones históricas al enriquecimiento de la lengua a través de la cultura y las tradiciones gaditanas.

El presidente de la APC, Diego Calvo, agradece el apoyo tanto personal como institucional a este proyecto que encabeza el colectivo de periodistas y al que ya se han sumado más de un centenar de instituciones, empresas y colectivos de diversa índole.

En 2025 se celebra el X Congreso Internacional de la Lengua Española que organiza cada tres años el Instituto Cervantes y las academias de la lengua. La Asociación de la Prensa promueve desde el mes de enero la candidatura de la ciudad de Cádiz como futura sede, tras el congreso de 2022 que tendrá lugar en Arequipa, Perú.

La FAPE apoya la candidatura promovida por la APC para que Cádiz sea sede del Congreso Internacional de La Lengua Española 2025

  • Se trata del más importante encuentro de debate, análisis e investigación sobre el español a nivel mundial y se celebra, desde 1997, cada tres años
  • La FAPE, por acuerdo unánime de su Junta Directiva, expresa su apoyo a la candidatura promovida por la APC para que Cádiz sea sede de la X edición del Congreso Internacional de La Lengua Española, a celebrar en 2025

La iniciativa consiste en postular a esta capital andaluza como sede del encuentro, el más importante de debate, análisis e investigación sobre el español a nivel mundial, de modo que España y, en concreto, Cádiz, acojan el evento que se celebrará en 2025. La APC considera que la historia de la ciudad, así como su relación con el periodismo y la Constitución, sus infraestructuras turísticas y la experiencia previa en la organización de otros eventos de carácter internacional son argumentos que pueden llevar al comité organizador a decantarse por su candidatura.

Para desarrollar esta idea, la Asociación de la Prensa de Cádiz ha conformado un comité promotor de la candidatura, compuesto por las entidades que apoyan la iniciativa. El objetivo del acuerdo adoptado por la FAPE es respaldar a la misma, de modo que pueda incorporarse a la documentación que está recopilando la APC para avalar la candidatura de Cádiz.

El Congreso Internacional de la Lengua Española se celebra cada tres años desde 1997 en países hispanohablantes. El objetivo es “avivar la conciencia de corresponsabilidad de gobiernos, instituciones y personas en la promoción y unidad de la lengua”. De su organización se encargan las academias de la lengua y el Instituto Cervantes, con el apoyo de los Estados y el resto de administraciones del país sede de cada edición.

Durante los 4 días de congreso, además de paneles, mesas redondas, ponencias y sesiones plenarias incluidos en la programación oficial, se organizan actividades paralelas con las que se pretende involucrar al conjunto de la ciudadanía. El resultado es un gran impacto cultural,  económico y social para la ciudad sede, a lo que hay que sumar una gran repercusión desde el punto de vista de la promoción turística a nivel mundial.

La APC lanza #NoTeAcostumbres, campaña para evitar que se perpetúen hábitos de comunicación generados por la pandemia  

La Asociación de la Prensa de Cádiz ha puesto en marcha una campaña de concienciación sobre periodismo y hábitos de comunicación en época de pandemia. #NoTeAcostumbres quiere recordar que algunas de las prácticas que se están desarrollando en esta época, solo tienen cabida como mal menor en época de crisis sanitaria y que deben erradicarse una vez las condiciones de salud pública lo permitan.

         La campaña ejemplifica varias de estas situaciones como son el abuso de las ruedas de prensa digitales en las que es difícil preguntar, el aprovechamiento de los ERTE para adelgazar los costes empresariales manteniendo la carga de trabajo, el empleo excesivo de los servicios de los gabinetes de prensa, o el uso de fotos y vídeos hechos con teléfonos móviles sin profesionalidad. #NoTeAcostumbres estará presente en los canales de comunicación y redes sociales de la APC durante todo el mes de marzo.

         Desde los colectivos profesionales de periodistas venimos manifestando desde hace tiempo nuestro temor a que algunas de las costumbres que las empresas están adoptando como medidas de prevención de contagios y hacer viable su funcionamiento se mantengan una vez la situación tienda a normalizarse. En especial nos preocupa la precarización de muchos profesionales, trabajando en situación de ERTE con reducciones de sueldo y jornada, desde sus propios domicilios, y que esta situación se alargue injustificadamente, o lo que es peor, que una vez acabado este régimen que ha de ser temporal, se convierta en situación permanente y estructural a través de ERE.

         Del mismo modo, algunas de las prácticas comunicativas que se están aplicando sólo tienen sentido en el contexto de pandemia, y en ningún caso deben perpetuarse una vez ésta no esté presente. Valga, por ejemplo, la recomendación de la Asociación de la Prensa y el Colegio de Periodistas de Andalucía de no celebrar ruedas de prensa presenciales en caso de no ser estrictamente necesario y que sean sustituidas por las de formato telemático. Venimos observando como en algunos temas de gran interés no sólo no son sustituidas por comparecencias virtuales donde el periodista pueda preguntar al convocante, sino que se remplazan por envíos de notas de prensa y recursos gráficos seleccionados por los gabinetes de prensa, en las que el papel fiscalizador de los medios queda imposibilitado.

          Sirva esta ocasión para recordar también que desde la APC nunca se ha defendido que no se celebran comparecencias presenciales en ningún caso, sino que se limiten a las que sean de un gran interés público siempre y cuando puedan garantizarse las condiciones de seguridad de los profesionales que han de cubrirla. Ni que decir tiene que por supuesto todas estas comparecencias han de aceptar preguntas.

         Con esta campaña se quiere evitar que la pandemia se convierta en una excusa para minimizar el papel de los profesionales de la información y para recordar que desde la APC vamos a seguir vigilantes para exigir que los derechos laborales y desempeño profesional de los periodistas no sufran más deterioros, pues su situación ya era bastante precaria antes del estallido de la COVID-19. Así como el derecho a la información veraz de la población, recogido en la Constitución no se vea lastimado por hábitos que dejan poco acceso a los periodistas a la información al margen de las versiones oficiales de las instituciones.

AUDIO DEL PRESIDENTE DE LA APC 

El Ayuntamiento presenta a la Asociación de la Prensa el trabajo que viene realizando en apoyo a la candidatura de Cádiz como sede del X Congreso de la Lengua Española

  • “Lo que pretendemos es que la ciudadanía se implique en esta campaña, que es un proyecto de ciudad que va más allá del Equipo de Gobierno y de una sola institución. Queremos que nuestros vecinos y vecinas sientan que van a pelear por ser sede de algo importante”, subraya Cazalilla

El Ayuntamiento de Cádiz continúa trabajando en la candidatura de Cádiz como sede del X Congreso Internacional de la Lengua Española. El Consistorio se adhirió desde el primer momento a esta iniciativa que promueve la Asociación de la Prensa de Cádiz (APC), con cuyo presidente, Diego Calvo, se ha reunido hoy la concejala de Cultura y Fiestas, Lola Cazalilla, para presentarle el equipo de trabajo y las ideas fuerzas de la candidatur, así como para informarle de todos los avances realizados en los últimos meses con objeto de llevar a buen puerto esta iniciativa.

En dicha reunión, que se ha celebrado de forma telemática, han estado presentes los miembros que integran el equipo de trabajo de este proyecto: Yolanda Vallejo, coordinadora de la campaña; María de la Paz Orihuela, asesora jurídica; y Mabel Caballero, en representación de Cádiz 2012. Por cuestiones de agenda no ha podido estar presente el concejal de Presidencia, Paco Cano, que también forma parte de dicho equipo. Y también ha participado en este encuentro Fernando Santiago, como miembro de la APC.

Cazalilla ha remarcado que la intención del Ayuntamiento es “trabajar siempre de forma colaborativa con la APC, siguiendo su asesoramiento y en continua comunicación con esta institución, porque desde ella nos llegan las voces de la ciudadanía, y lo que pretendemos es que los gaditanos y gaditanas se impliquen en esta campaña, que es un proyecto de ciudad que va más allá del Equipo de Gobierno y de una sola institución”.

En este sentido, la concejala ha incidido en la necesidad de “generar sinergias para conseguir nuestro objetivo fundamental, que no es otro que llegar a la ciudadanía, para que nuestros vecinos y vecinas vivan y sientan que van a pelear por ser sede de algo importante”. Y ha añadido que el camino para lograr la candidatura, se consiga o no, “va a ser rico en sí mismo porque vamos a poner en marcha numerosas actividades que estamos programando y que anunciaremos próximamente”.

El próximo martes, 23 de febrero, se dará el pistoletazo de salida con la presentación  oficial del logo y la marca de la candidatura de Cádiz como sede del X Congreso Internacional de la Lengua Española.

El presidente de la APC ha mostrado su “disposición absoluta” para seguir avanzando en la senda de esta candidatura y, con tal fin, ejercerá de interlocutora con las asociaciones de prensa a nivel autonómico y estatal que desde un primer momento mostraron su apoyo a esta iniciativa y también facilitará el contacto con los medios de comunicación autonómicos y estatales para la difusión de la misma.

Educación estudiará el desarrollo de la alfabetización mediática en la modificación de los diseños curriculares para su adaptación a la LOMLOE

  • Programado un encuentro con Recursos Humanos de la Consejería de Educación para analizar la incorporación de los egresados en Periodismo y Comunicación Audiovisual a las Bolsas Extraordinarias del profesorado. El consejero Imbroda enfatiza en la necesidad de garantizar el derecho a una información veraz en una reunión con asociaciones de la prensa y el Colegio de Periodistas

El consejero de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía, Javier Imbroda, ha adquirido el compromiso de estudiar en profundidad el desarrollo de la alfabetización mediática en el sistema educativo andaluz. Así tanto en planes y programas extracurriculares como en los planes de estudio. Se ha celebrado una reunión con representantes de las asociaciones de la prensa de Andalucía, FAPE y del Colegio Profesional de Periodistas de Andalucía. En ella también se acordado celebrar una próxima sesión técnica con la Dirección General de Recursos Humanos. El objetivo es analizar e intentar buscar una solución a las Bolsas Extraordinarias. Se trata de incluir a los egresados de Periodismo y Comunicación Audiovisual en futuras bases de trabajo, que se abran en la comunidad.

Sobre la exigencia de incluir la alfabetización mediática en los diseños curriculares de los distintos niveles educativos, Imbroda ha mostrado su convencimiento: “En mí tenéis un aliado, porque somos conscientes de las necesidades para garantizar el derecho a una información veraz”.  Ha manifestado que es un buen momento para estudiarlo. Mientras se avanza en la modificación de los planes de estudio para su adaptación a la LOMLOE, que deberán estar implementados a partir del curso 2022-2023.

Alfabetización mediática recogida en la Ley Audiovisual de Andalucía

Asociaciones y Colegio consideran la alfabetización mediática una prioridad por la responsabilidad creciente del sistema educativo con los menores. Y dada su vulnerabilidad en la relación con los medios y, especialmente, con las redes sociales, su principal vía de acceso a la información. Cabe recordar que la Ley Audiovisual de Andalucía (2018), en su artículo 10, recoge el derecho de la ciudadanía a la alfabetización mediática. También señala a la Administración de la Junta de Andalucía como responsables de su desarrollo e implementación. Lo hace a través de las Consejerías de Educación y Cultura.

Proyectos educativos en institutos con licenciados en Periodismo y Comunicación Audiovisual

A corto plazo, el consejero ha ofrecido la posibilidad de realizar programas educativos en los centros de Secundaria. Sería en base a la experiencia de los proyectos de alfabetización mediática. Estos programas los desarrollan varias asociaciones de la prensa de Andalucía desde hace una década. Imbroda ha expresado su deseo de que puedan iniciarse en el próximo curso. Para avanzar en esta vía, las asociaciones elaborarán un informe con los resultados obtenidos en estos talleres formativos. Estos servirán de guía para la elaboración conjunta de los programas educomunicativos. La docencia de estos proyectos tiene una cantera idónea en los egresados y licenciados en Periodismo y Comunicación Audiovisual.

Futuras Bolsas Extraordinarias de trabajo

En la reunión, se ha acordado la celebración de un próximo encuentro con la Dirección de Recursos Humanos de la Consejería. En esta cita se analizará la inclusión de los egresados de Periodismo y Comunicación Audiovisual en futuras Bolsas Extraordinarias de trabajo. A este encuentro ha asistido también la viceconsejera, María del Carmen Castillo.

Al estar Periodismo y Comunicación Audiovisual adscritas a la rama de Ciencias Sociales, los profesionales egresados de ambas titulaciones no pueden acceder actualmente a estas bolsas de interinos. Se produce la consecuencia de su inhabilitación para ejercer como profesores de Lengua y Literatura y Lenguas Extranjeras. Antes esta competencia sí la disponían desde 1995 hasta la promulgación del Real Decreto 860/2010. Esta normativa impide ejercer como docentes de estas asignaturas a egresados de titulaciones no adscritas a Humanidades. Todo aunque estén en posesión del Máster Universitario de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MAES), en las especialidades de Lengua Castellana y Literatura o Lenguas Extranjeras. Paradójicamente, se ha posibilitado el acceso a estas Bolsas Extraordinarias a personas sin ese máster habilitante, a priori menos preparadas, para facilitar el refuerzo de personal docente por las consecuencias del Covid-19.

Excepcionalidad por la coincidencia de materias curriculares

En relación a esta problemática, hace años que tanto la Red de Colegios de Periodistas como la Federación de Asociaciones de Periodistas de España (FAPE) solicitan que se contemple esta excepcionalidad de las titulaciones de Periodismo y Comunicación Audiovisual. Y se reconozca la capacidad de sus egresados para impartir la docencia de Lengua y Literatura en centros de enseñanza privada y concertada. Se da la coincidencia del currículo de estas materias y las asignaturas que conforman los planes de estudios de Periodismo y Comunicación Audiovisual. La modificación del Real Decreto 860/2010 es competencia del Ministerio de Educación. Pero el consejero se ha comprometido a dar traslado de esta petición a su titular, Isabel Celáa, en la próxima reunión de la Conferencia Sectorial de Educación. Responde así a la solicitud de apoyo expreso a las reivindicaciones de los colectivos de periodistas andaluces.

A la reunión han asistido Eva Navarrete y Pepa Pacheco, decana y vicedecana del Colegio de Periodistas de Andalucía; los presidentes de las asociaciones de la prensa de Cádiz y Málaga, Diego Calvo y Elena Blanco, y la vicepresidenta de la FAPE, Carolina Fernández. Agradecen al consejero de Educación los significativos avances producidos en esta reunión y confían en la materialización, en el menor plazo posible, de los compromisos adquiridos.

La APC analiza en los centros educativos el derecho a la información en tiempos de crisis

  • El proyecto cuenta con la colaboración de CaixaBank, a través del presupuesto cedido por la Fundación ‘La Caixa’.
Arrancamos el año con la ejecución de la 5ª edición del proyecto YO, PERIODISTA, una iniciativa de alfabetización mediática de la APC destinada a centros de enseñanza secundaria de la provincia de Cádiz.
El proyecto continúa siendo totalmente gratuito gracias a la colaboración de CaixaBank, a través del presupuesto cedido por la Fundación “la Caixa”. Esta edición, debido a las restricciones impuestas por la crisis sanitaria, se da la opción a los centros educativos participantes para que puedan elegir si las charlas-taller multimedia se impartirán de forma presencial o bien de forma telemática, a través del sistema Webinar. Esta formación tendrá llegar entre los meses de enero y abril.
YO, PERIODISTA se desarrolla ininterrumpidamente desde 2017 y está destinado a alumnado de todos los niveles de secundaria. Las charlas-taller que se impartirán este año tratarán sobre la temática ‘El Derecho a la Información en tiempos de Crisis’.
Como se suele decir, ‘cuando hay una inundación lo primero que escasea es el agua potable’. De la misma manera, cuando hay mucha información lo que realmente falta es información fiable. Por ello, este año realizaremos un análisis multimedia sobre diversos temas de interés, entre los que se encuentran cómo ha afectado la pandemia al Derecho a la Información consagrado en el art. 20 de la Constitución, qué opinan los periodistas acerca del anunciado Ministerio de la Verdad, cuál es la Función Social del Periodismo, la epidemia de Bulos y Fake News en Redes Sociales y sobre otros muchos temas de interés para los jóvenes cuya única fuente de información es su teléfono móvil.

Colectivos de periodistas reclaman en Cádiz la paralización de los recortes en la RTVA

  • Antonio Martín, acompañado de David Palomar, ha leído el manifiesto elaborado por la plataforma creada en defensa de este servicio público

Las tres asociaciones de la prensa de la provincia de Cádiz y el Colegio de Periodistas de Andalucía han respaldado la presentación de la Plataforma en Defensa de la RTVA. El acto, programado en paralelo a otras provincias andaluzas, ha contado con el apoyo del autor de carnaval y Medalla de Andalucía, Antonio Martín, y con la del artista David Palomar.

La Plataforma en Defensa de la RTVA ha ofrecido en la sede la APC en Cádiz todos los detalles sobre la composición y objetivos de esta organización. La Plataforma, integrada hasta la fecha por 118 entidades y colectivos, que siguen subiendo día a día, busca frenar el desmantelamiento del ente público tras el acuerdo para la aprobación de los Presupuestos de la Junta de Andalucía para el próximo año.

El autor de carnaval Antonio Martín ha leído el manifiesto sobre el que gira la campaña contra los recortes en la RTVA y en defensa del servicio público. El documento, muestra el malestar y la indignación por el “plan de eficacia, eficiencia y racionalidad” para RTVA lanzado por el Gobierno Andaluz (PP y Ciudadanos) que supondría el desmantelamiento del ente público. Tanto Marín como Palomar han pedido al Gobierno de la Junta que rectifique las pretensiones contempladas en los presupuestos y abra vías de diálogo con los trabajadores.

El presidente de la APC, Diego Calvo, ha mostrado su preocupación por el acuerdo político y ha subrayado que “Canal Sur es un servicio público y seña de identidad de Andalucía, y que estos recortes encaminados a la precariedad y poner en riesgo el futuro de la empresa pública.” Por su parte, la vicedecana del Colegio de Periodistas de Andalucía, María José Pacheco, ha insistido en alzar la voz contra “unas medidas que supondrán la pérdida de empleo” y reivindica la necesidad de “acabar con la instrumentalización política del medio público, dotándolo de financiación estable en una apuesta decidida por la modernización de este servicio público esencial” tal y como recoge el Estatuto de Autonomía de Andalucía.

El acto ha concluido a las puertas de la Sede de la Asociación de la Prensa de Cádiz en la Calle Ancha donde los representantes de la RTVA y los colectivos implicados han sostenido una pancarta reivindicativa.

El alcance de los bulos a análisis en el proyecto ¿Y tú por qué te vas?

Bulos, fake news y desinformación ¿Qué son y cuál es su alcance global?
A diario consumimos rumores sin fundamento disfrazados de noticia para crear desconncierto, generar odio y miedo. La ciudadanía debe aprender a discernir la información de la desinformación. Para ello la APC sigue trabajando en proyectos de alfabebetización mediática que tienen como objetivo generar un interés por cuestionar tanto informaciones, como las fuentes. La Asociación de la Prensa apuesta por la formación e información frente a los planes del Gobierno de controlar mensajes y medios.
El proyecto ¿Y tú por qué te vas? se financia desde el Servicio de Cooperación Internacional y Educación para el Desarrollo de la Diputación de Cádiz y permitirá que periodistas de la APC impartan talleres multimedia sobre las noticias falsas que han afectado a los movimientos migratorios durante la crisis sanitaria del COVID-19.

Estos talleres se desarrollarán en una veintena centros de secundaria de la provincia con el objetivo de formar al alumnado sobre los bulos que han proliferado en redes sociales y que se han acentuado durante el confinamiento por causa de la crisis sanitaria. También habrá ocasión de tratar desde un punto de vista más general sobre el ataque global que experimenta el derecho constitucional a informar y a recibir información veraz. El alumnado que recibirá esta formación está cursando la ESO o el Bachiller.

El fenómeno migratorio ha quedado en un segundo plano durante los meses de pandemia, pero ello no ha imposibilitado ser objeto de bulos y convertirse en objetivo político por parte de algunos sectores. La realidad de este colectivo desfavorecido durante la crisis ha sido muy difícil en numerosos casos, pero no siempre ha sido reflejada por los medios de comunicación o no lo ha sido con la suficiente profundidad durante una crisis que ha supuesto el cierre de fronteras. Estos temas también formarán parte de las reflexiones de esta formación.

Se elaborarán cuatro audiovisuales sobre esta temática que servirán de ejes del programa y serán proyectados en los centros educativos como material de reflexión y sensibilización, junto con las charlas de los profesionales del periodismo que alienten al diálogo y aporten claves periodísticas sobre los medios, las fuentes y el fenómeno migratorio. Este material tendrá además recorrido por redes sociales para que pueda llegar también a la ciudadanía general y que este trabajo tenga repercusión aunque pudiera producirse un repunte de casos de Coronavirus.

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⚠️Difundir bulos es ilegal y tiene consecuencias penales.
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La APC entrega los premios Paco Navarro y Cádiz de Periodismo en El Corte Inglés

La Asociación de la Prensa de Cádiz concedió anoche en El Corte Inglés Bahía de Cádiz sus galardones periodísticos. La entidad, que este año se ha visto obligada a suspender la tradicional Velada de la Prensa, ha optado por organizar eventos con aforo reducido para extremar las medidas de seguridad ante la actual crisis sanitaria.

El Premio Cádiz de Periodismo que otorga la Asociación de la Prensa de Cádiz, con el patrocinio de El Corte Inglés, ha recaído este año en Pedro Espinosa por el trabajo radiofónico emitido en Radio Cádiz Cadena SER ‘El día que cruzamos el puente’. En esta edición, el jurado también ha querido conceder un accésit al reportaje de Javier Chaparro ‘Estiba. El gran fraude al descubierto’ publicado en Europa Sur.

Del mismo modo el periodista de Diario de Cádiz Diego Marchan recogió el XIX premio Paco Navarro por la frescura que aporta a la información a través de la cuenta de Twitter ‘Diario del Carnaval’. Este galardón reconoce la mejor labor informativa realizada sobre el Carnaval de Cádiz.

FOTOS: ROCÍO HERNÁNDEZ Kiki Fotógrafos

La APC formará a profesionales y autónomos en el uso de herramientas digitales para teletrabajar

  • Los periodistas impartirán mediante teleconferencia cuatro ciclos formativos de 30 horas cada uno en Cádiz y Arcos de la Frontera

La Asociación de la Prensa de Cádiz desarrollará el próximo mes de septiembre la segunda edición del proyecto ‘Talleres de Emprendimiento Digital y Teletrabajo Profesional’, gracias a la financiación de la Diputación Provincial de Cádiz. Se llevarán a cabo 4 ciclos formativos completos de 30 horas cada uno, dirigidos al colectivo de profesionales y autónomos, que versarán sobre la gestión de herramientas digitales destinadas a impulsar el emprendimiento digital online y el teletrabajo profesional.

La formación, totalmente ‘online’, tendrá lugar del 14 al 25 de septiembre en dos localidades de la provincia: Arcos de la Frontera y Cádiz, en colaboración con sus respectivos ayuntamientos. Los talleres, eminentemente prácticos, pondrán el acento en la creación y desarrollo de herramientas digitales de teletrabajo para generar vías de autoempleo. La formación se realizará a doble turno, en horario tanto de mañana como de tarde, para posibilitar que las personas interesadas puedan asistir al curso en el horario que más se ajuste a su actividad profesional.

Si bien el pasado año se hizo de forma presencial, este año, debido a las circunstancias impuestas por la COVID-19, se opta por la modalidad online, a través del sistema de teleconferencia o ‘Webinar’, un sistema que, además de ser compatible con las restricciones impuestas por la crisis sanitaria, permitirá acoger a un buen número de personas participantes, y facilitarles la realización de la formación desde sus propias empresas o domicilios.

El presente proyecto se justifica en la necesidad de promover el uso, de forma generalizada y con carácter profesional, de las herramientas de emprendimiento digital y teletrabajo profesional, empleando para ello los recursos de que disponemos a través de las nuevas tecnologías de la comunicación y las redes sociales. Dicha necesidad, que ya existía antes de la crisis económica de 2008, toma una nueva relevancia en estos momentos. Hoy en día, el mundo se encuentra inmerso en la crisis económica y social desencadenada por la pandemia del virus SARS COV-2 (o ‘Coronavirus’) y se enfrenta a una realidad diaria que presenta el teletrabajo profesional y el emprendimiento digital, no como una buena opción alternativa de futuro, sino como la opción presente más segura y fiable para trabajar de forma cotidiana para cientos de millones de personas en todo el planeta.

Ante esta nueva situación, se impone un cambio de modelo o paradigma laboral. Es evidente que la adaptación de empresas y autónomos a las posibilidades que ofrece el trabajo remoto, se ha convertido en algo esencial para aumentar la flexibilidad y dar continuidad a la actividad económica. Para llevar a cabo este proceso de reconversión es necesario dotar a los trabajadores de las herramientas y competencias adecuadas para realizar cada tarea sin dejar de pensar en equipo. Por todo ello, el presente proyecto propone una serie de herramientas y aplicaciones que harán más sencillo el trabajo diario.

Las personas interesadas pueden realizar la inscripción en el Instituto de Formento, Empleo y Formación de Cádiz (IFEF); o en el Edificio Emprendedores de Arcos de la Frontera.