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Nueva actividad formativa para periodistas sobre Inteligencia Artificial en la APC

La APC organiza un curso de Inteligencia Artificial para Periodistas los próximos 23 y 24 de junio, lunes y martes […]

La APC organiza un curso de Inteligencia Artificial para Periodistas los próximos 23 y 24 de junio, lunes y martes respectivamente, en horario de 17.00 a 19.00 horas en la sala de formación de la APC. Esta acción formativa cuenta con la financiación del Área de Servicios Sociales, Familias e Igualdad de la Diputación Provincial de Cádiz.

El taller está diseñado para 15 plazas y será impartido por dos docentes periodistas:  Sonia Arnáiz del Bosque y Susana Padilla Domínguez.

Las personas asociadas interesadas deben enviar un mail de inscripción antes de las 15.00 h del lunes 16 de junio a apc@prensacadiz.org

Objetivos y contenidos básicos de la formación

Como objetivo general respecto a la formación en IA:

–  Fomentar el uso estratégico de la IA en las asociaciones de mujeres, como herramienta para el empoderamiento, la visibilización y la incidencia social, con una visión ética, crítica, transformadora y con enfoque de género. 

Como objetivos específicos en materia IA:

– capacitar a mujeres participantes -a través de una metodología cercana, accesible y con perspectiva de género- en el uso y comprensión de las tecnologías basadas en inteligencia artificial.

– impulsar el uso de herramientas de IA para optimizar los procesos organizativos, las acciones de las entidades, la captación de recursos y presentación de propuestas.

–  reducir la brecha digital de género mediante el acceso igualitario a tecnologías emergentes y recursos formativos.

–  sensibilizar sobre los riesgos de sesgos algorítmicos -especialmente los sesgos de género- y fomentar una ética tecnológica inclusiva y respetuosa de los derechos humanos.

–  Módulo 1 – Introducción a la IA con enfoque de género.

¿Qué es la inteligencia artificial? Conceptos básicos explicados de forma accesible.

¿Dónde encontramos IA en la vida cotidiana? ¿Cómo funciona la IA?

¿Cómo puede la IA impactar positiva o negativamente en las mujeres?

¿Dónde están las mujeres en la IA? Mujeres profesionales imprescindibles en la historia de la tecnología y la IA. 

Abordaremos, brevemente, la vida y trayectorias de: 

1. Ada Lovelace (1815–1852). Considerada la primera programadora de la historia. Escribió el primer algoritmo destinado a ser procesado por una máquina (la máquina analítica de Charles Babbage).

2. Grace Hopper (1906–1992). Inventora del primer compilador para lenguajes de programación. Impulsó el desarrollo del lenguaje COBOL. Popularizó el término “bug” en computación.

3. Katherine Johnson (1918–2020). Matemática de la NASA cuya precisión fue crucial en las misiones espaciales. Su trabajo se basaba en cálculos complejos que hoy realiza la informática.

4. Radia Perlman (1951–) Conocida como la «madre del Internet». Inventora del protocolo Spanning Tree, fundamental para el funcionamiento de redes.

5. Fei-Fei Li (1976–) Una de las figuras más influyentes en IA moderna. Cofundadora de ImageNet, proyecto clave para el desarrollo del aprendizaje profundo. Defensora de la IA ética y diversa.

6. Joy Buolamwini (1989- ) Fundadora de la Algorithmic Justice League. Ha liderado investigaciones sobre el sesgo racial y de género en sistemas de reconocimiento facial. Su trabajo fue clave en que grandes empresas corrigieran sus algoritmos.

7. Nuria Oliver (1970– ) Una de las referentes más importantes de la inteligencia artificial en España. Ingeniera en telecomunicaciones y doctora por el MIT.

Ha trabajado en Microsoft, Telefónica y Vodafone en proyectos de IA, Big Data y computación afectiva. Cofundadora de Ellas Lideran, una iniciativa para visibilizar el liderazgo femenino en tecnología.

8. Asunción Gómez-Pérez. (1967-) Experta en web semántica y ontologías, dos áreas clave para que las máquinas entiendan el lenguaje humano. Catedrática en la Universidad Politécnica de Madrid y directora del Instituto de Tecnología del Conocimiento (UPM). Miembro del Comité de Dirección de la Estrategia Nacional de Inteligencia Artificial en España.

9. Carme Torras (1956- ) Investigadora del CSIC en el Instituto de Robótica e Informática Industrial (IRI). Pionera en el desarrollo de robots con comportamiento ético y en la reflexión ética sobre la IA y la robótica. También es novelista de ciencia ficción, lo que le permite acercar estos temas a un público general.

10. Elena García Armada (Ingeniera industrial e investigadora del CSIC. Creadora del primer exoesqueleto biónico infantil para ayudar a caminar a niños con atrofia muscular o parálisis cerebral. Su trabajo combina IA, robótica y biomedicina.

– Módulo 2 – Herramientas de IA útiles para asociaciones de mujeres.

Presentación y exploración de herramientas reales de uso gratuito. 

¿Quién es Copilot? Tu IA más cercana.

ChatGPT o Gemini (Google) – Redacción de contenidos, campañas, propuestas.

Canva con IA – Creación de materiales gráficos con apoyo de IA.

TTS y STT (texto a voz / voz a texto) – Inclusión digital y accesibilidad.

IA para análisis de datos simples – Formularios con Google Forms y análisis con IA.

Actividad práctica: Cada grupo elige una herramienta y resuelve un caso práctico (por ejemplo, diseñar un cartel para una de sus actividades, generar ideas para una actividad, redactar un texto informativo, etc.).

– Módulo 3- Herramientas de IA útiles para asociaciones de mujeres (II).

Herramientas útiles para mejorar la comunicación:

– ChatGPT / Gemini (Google): redactar correos, comunicados, publicaciones.

– Canva con IA: crear carteles, folletos, posts para redes sin saber diseño.

– DeepL / Google Translate: traducir tus mensajes a otros idiomas con calidad.

¿Qué se puede hacer?

–  Escribir más rápido y con mejor estilo.

– Diseñar materiales atractivos para eventos o campañas.

– Traducir tus contenidos a varios idiomas para llegar a más personas.

Herramientas útiles para mejorar la organización del trabajo: 

– Notion AI / Trello / ClickUp: para planificar tareas, proyectos y reuniones.

– Summarizer de textos (ChatGPT): para resumir actas, documentos o artículos.

¿Qué se puede hacer?

– Ahorrar tiempo en tareas repetitivas.

– Recordar qué debe hacer cada persona del equipo.

– Entender documentos largos en pocos segundos.

Herramientas útiles para formar y empoderar al grupo: 

– ChatGPT: crear materiales formativos, ejercicios o simulaciones.

– Kahoot / Mentimeter: hacer juegos y encuestas para aprender de forma divertida.

– YouTube + IA: subtitular o traducir vídeos automáticamente.

¿Qué se puede hacer?

– Enseñar con ejemplos claros adaptados a tu colectivo.

– Motivar a la participación usando dinámicas nuevas.

– Fomentar el aprendizaje continuo dentro del grupo.

Herramientas útiles para buscar fondos y hacer proyectos: 

– ChatGPT / WordTune / Grammarly: redactar mejor tus proyectos y memorias.

– Canva: crear presentaciones para enviar a administraciones o donantes.

¿Qué se puede hacer?

– Preparar solicitudes de subvención más claras y atractivas.

– Mostrar lo que hace tu asociación con diseños llamativos.

Herramientas útiles para ganar visibilidad: 

– Lumen5 / InVideo: crear vídeos para redes sin necesidad de editar.

– Bing Image Creator / DALL·E: generar imágenes originales desde un texto.

– ChatGPT: ideas de slogans, hashtags o contenidos.

¿Qué se puede hacer?

– Lanzar campañas que conecten con tu comunidad.

– Publicar con más frecuencia en redes sin sobrecargarte.

– Contar historias que inspiren y sumen apoyos.

–  Módulo 4 – Creando soluciones prácticas con IA.

Las participantes trabajan en pequeños grupos en un reto o necesidad real de su asociación (comunicación, formación, incidencia, organización interna), aplicando al menos una herramienta de IA para resolverlo o mejorar su proceso. 

El objetivo es que se familiaricen en el uso de herramientas con un objetivo directamente relacionado con la asociación, pero que también sean capaces de corregir el uso de la herramienta y mejorar los contenidos que nos ofrece adaptándolo a lo que realmente queremos. 

–  Módulo 5- La IA a nuestro servicio. Ética, riesgos, 

cuidados y perspectiva de género.

En el último módulo profundizaremos de manera práctica en las herramientas, creando contenidos y analizando y mejorando el contenido realizado, siempre desde un punto de vista analítico, crítico y con perspectiva de género. 

¿Qué riesgos existen con el mal uso de la IA?

Sesgos de género en los algoritmos.

Protección de datos y seguridad digital.

Cómo usar IA con responsabilidad y sentido crítico.

Más noticias recientes

Las asociaciones de la prensa de Andalucía exigen la anulación de una convocatoria de empleo del Hospital de la Serranía de Ronda

Asigna funciones de periodista a un puesto administrativo para el que no se exige titulación en Periodismo o Comunicación Audiovisual […]

Asigna funciones de periodista a un puesto administrativo para el que no se exige titulación en Periodismo o Comunicación Audiovisual

La reciente creación de un área específica de Comunicación dentro del SAS, largamente demandada por estas organizaciones, justifica la revisión de la resolución 

Las asociaciones de la prensa de Andalucía apoyan el escrito remitido a la Gerencia del Área Sanitaria Serranía de Málaga,mediante el que la Asociación de la Prensa de Málaga exige la anulación de una convocatoria pública de empleo en la que se asigna a un puesto administrativo funciones propias del periodismo y de la comunicación institucional, sin que se exija la titulación de periodista. Realizada por el Hospital de la Serranía de Ronda, el único requisito académico es estar en posesión del título de diplomado, ingeniero técnico, arquitecto, grado o equivalente. Finalmente, el Pacto de la Mesa Sectorial de Sanidad, suscrito el pasado 15 de diciembre, formaliza la creación de un área específica de comunicación dentro de las opciones de administración general del SAS, lo que justifica también la revisión de la convocatoria.

Las asociaciones de la prensa andaluzas consideran inaceptable la resolución actual, toda vez que las funciones asignadas al puesto administrativo tienen que ver específicamente con la elaboración de comunicados y notas de prensa, atención a medios de comunicación, gestión de peticiones de información y de redes sociales, creación de contenidos, diseño y coordinación de campañas de comunicación, entre otras competencias, a las que se suma, además: “Formación y asesoramiento de profesionales en habilidades de comunicación”.  Por lo que, no solo no se exige la titulación correcta, sino que, además, se habilita a esa persona para formar a otras.

Las asociaciones estiman que esta convocatoria fomenta el intrusismo en la profesión, teniendo en cuenta que existe titulación universitaria para desarrollar estas funciones. Así mismo, lamenta que no sea un caso aislado: en los últimos meses se han producido convocatorias similares en el Hospital Universitario Torrecárdenas de Almería y en el Virgen del Rocío de Sevilla.

Ante esta reiterada situación, las asociaciones de la prensa de Andalucía emitieron ya el pasado mes de agosto un comunicado conjunto en el que lamentaban que se convoquen procedimientos de estas características y sea ésta una práctica habitual de quienes deberían velar por la calidad de los servicios, contratando a profesionales debidamente formados. 

Área especializada

Además, la Resolución de 31 de diciembre de 2025 de la Dirección General de Personal del Servicio Andaluz de Salud, por la que se dispone la aprobación y publicación del Pacto de Mesa Sectorial de Sanidad suscrito el 15 de diciembre de 2025, en su apartado 5, incluye el Área de Comunicación: “Área específica de Comunicación, dentro de la opción de Administración General: Título de Licenciado/a en Periodismo Graduado/a de la rama del conocimiento de las Ciencias Sociales y Jurídicas en Titulaciones del campo específico del periodismo y la información (Áreas del Periodismo, Publicidad y Comunicación Audiovisual)”. Esta resolución da respuesta a una demanda histórica de las asociaciones de prensa de Andalucía para profesionalizar los gabinetes de comunicación de los centros sanitarios públicos.

Por otro lado, en el citado comunicado, demandaban de la Junta de Andalucía que los puestos de trabajo en la administración autonómica que sean para desarrollar labores de comunicación se cubran con periodistas titulados. A la par, recordaban el compromiso adquirido el pasado mes de junio de contemplar la inclusión de la categoría laboral de periodista en la Relación de Puestos de Trabajo (RPT) de la Junta de Andalucía, en una reunión mantenida con el secretario general para la Administración Pública de la Consejería de Justicia, Administración Local y Función Pública.  

En la actualidad, los periodistas que trabajan en la Junta de Andalucía no son funcionarios, ni fijos, ni interinos, sino trabajadores eventuales, con contratos de muy distintas denominaciones y que nada tienen que ver con la función profesional que realmente realizan, que son las propias del periodismo y que es para la que son contratados.

Asociación de la Prensa de Almería

Asociación de la Prensa de Cádiz

Asociación de la Prensa de Campo de Gibraltar

Asociación de la Prensa de Córdoba

Asociación de la Prensa de Granada

Asociación de la Prensa de Huelva

Asociación de la Prensa de Jaén

Asociación de la Prensa de Jerez

Asociación de la Prensa de Málaga

Asociación de la Prensa de Sevilla

Noticias 20 enero 2026 Lectura 0 minutos

La APC distribuye a los medios de comunicación de la provincia un manual para informar de forma responsable sobre violencia de género

La Asociación de la Prensa de Cádiz (APC) ha remitido a las directoras y directores de los medios de comunicación […]

La Asociación de la Prensa de Cádiz (APC) ha remitido a las directoras y directores de los medios de comunicación de la provincia un breve manual de recomendaciones para la cobertura informativa de la violencia de género, con el objetivo de favorecer un tratamiento periodístico más riguroso, cuidadoso y respetuoso con las víctimas.

Este material es el resultado de la mesa redonda “Contar sin dañar. Retos del periodismo frente a la violencia de género”, celebrada el pasado 25 de noviembre de 2025 en la sede de la APC. La sesión reunió a expertas del ámbito judicial, jurídico y académico, que compartieron criterios, experiencias y reflexiones esenciales para mejorar la manera en que los medios informan sobre este grave problema social.

A partir de sus aportaciones, la APC ha elaborado un cartel-resumen con orientaciones prácticas destinadas a apoyar el trabajo diario de las y los profesionales de la comunicación. Las recomendaciones incluyen pautas para priorizar la seguridad de las víctimas, evitar el sensacionalismo, emplear un lenguaje no revictimizante, aportar datos y contexto adecuados, respetar los procesos judiciales y manejar los testimonios con ética y sensibilidad.

Se trata de directrices basadas en la experiencia profesional de las especialistas participantes, cuyo propósito es facilitar coberturas más responsables y respetuosas, alejadas de enfoques dañinos o estigmatizantes.

Desde la APC creemos que este recurso puede resultar de gran utilidad para el ejercicio responsable del periodismo, siempre desde el máximo respeto a la autonomía y la labor informativa de cada medio y profesional. Nuestro compromiso es seguir impulsando iniciativas que contribuyan a una comunicación que informe, conciencie y proteja.

Noticias 10 diciembre 2025 Lectura 0 minutos

La APC pone sobre la mesa el tratamiento mediático del deporte femenino en la provincia

Cádiz, 12 de noviembre de 2025.- La Asociación de la Prensa de Cádiz analiza con alumnado del IES Columela el tratamiento […]

Cádiz, 12 de noviembre de 2025.- La Asociación de la Prensa de Cádiz analiza con alumnado del IES Columela el tratamiento informativo y la presencia en los medios de comunicación de las deportistas gaditanas. Una mesa redonda que ha contado con expertas en periodismo deportivo y en la que se ha puesto el foco en los datos extraídos del estudio que se realizó el año pasado sobre la representación de las mujeres y jóvenes deportistas de la provincia de Cádiz en distintos medios de comunicación provinciales. 

Las periodistas Mirian Peralta y Ana Mendoza han acompañado a la autora de este informe, Ana García Barea en la mesa redonda. Durante las intervenciones alumnado ha aportado su modelo de consumo de información y las desigualdades que ellos perciben. 

Este proyecto está financiado por el Área de Servicios Sociales, Familias e Igualdad de la Diputación Provincial de Cádiz y busca ser punto reflexión sobre cómo se ejerce el trabajo informativo y cuál es la cobertura actual del deporte practicado por mujeres. 

Con esta segunda parte de ‘Nosotras también jugamos’, la APC quiere difundir los resultados del estudio para que estos calen en la sociedad y exista un cambio de tendencia en la repercusión mediática de cualquier logro deportivo, independientemente si es obtenido por mujeres u hombres. 

Noticias 12 noviembre 2025 Lectura 0 minutos