La presa gaditana planta cara a los reiterados retrasos en las convocatorias de prensa

Hartos de esperar, los trabajadores de los medios de comunicación que cubren la actualidad de Cádiz y provincia manifiestan su profundo malestar por la continua ausencia de puntualidad de los cargos públicos. Tal es así que la Asociación de la Prensa de Cádiz mantiene desde el pasado mes de marzo una campaña en sus redes sociales para señalar a los representantes públicos que no llegan en hora.

Todas las semanas sufren esta falta de programación y respeto que se hacen insoportables cuando las administraciones lo toman como un hábito. Los periodistas gaditanos se han propuesto acabar con estas malas prácticas que traen consigo el abandono de otras convocatorias y ocasionan el estrés de los profesionales que han de adaptarse a las parrillas de sus medios.

La Asociación de la Prensa de Cádiz y la Demarcación Territorial del Colegio de Periodistas exigen que se respete la agenda y el trabajo de los profesionales de la información. Bajo la etiqueta #PuntualesConLaprensa los periodistas comparten en sus redes sociales fotografías del lugar de la convocatoria de prensa y los minutos que llevan esperando la comparecencia. Esta queja pública es el primer paso antes de animar a los trabajadores de los medios a plantar a todos aquellos que acumulen reiterados retrasos.

La APC exige a los medios el respeto a los derechos de los becarios

El personal en prácticas no puede asumir responsabilidades fuera de sus competencias y su trabajo debe estar remunerado

La Asociación de la Prensa de Cádiz y la demarcación gaditana del Colegio Profesional de Periodistas de Andalucía recuerda a los medios de comunicación que estos meses acogen a personal en prácticas en sus redacciones que deben respetar las condiciones laborales de los becarios. Este periodo de formación práctica debe ser remunerado, y con tareas de acuerdo a su estatus dentro de la plantilla.

Esto quiere decir que estos trabajadores, normalmente jóvenes a punto de finalizar sus estudios o con su titulación recién adquirida, no pueden asumir responsabilidades que se escapan a su formación y experiencia. Los becarios se integran en las redacciones para aprender y ser formados, no para ser utilizados como mano de obra barata.

La crisis que durante años está acechando a los medios de comunicación, que en la mayoría de ocasiones les ha llevado a reducir plantilla, aumenta el riesgo de caer en malas prácticas con este personal. En ocasiones se pretende que el trabajo de los becarios sirva para suplir al de redactores con experiencia a quienes se ha obligado a dejar sus puestos. De este modo, los medios comenten una injusticia con sus becarios, a quienes les exigen unas tareas para las que no están contratados, y con su público, puesto que no pueden garantizar la calidad de sus contenidos.

Las organizaciones de periodistas de Cádiz recuerdan también que los periodos de prácticas deben ser limitados en el tiempo. Se trata de que los nuevos periodistas adquieran una formación sobre el terreno, pero que, una vez superado el tiempo, puedan acceder al mercado laboral en condiciones normales. No es de recibo que se mantenga con el estatus de becario durante meses, incluso años, a algunos trabajadores, que se ven incluso obligados a matricularse en nuevas asignaturas o másteres universitarios para poder seguir siendo contratados en prácticas.

Al igual que hace la FAPE, la APC y el Colegio de Periodistas invitan y recomiendan a los becarios que sientan vulnerados sus derechos a denunciar la situación.

El personal en prácticas no puede asumir responsabilidades fuera de sus competencias y su trabajo debe estar remunerado

Ladrones de talento

La Asociación de la Prensa de Cádiz y la demarcación gaditana del Colegio Profesional de Periodistas de Andalucía recuerda a los medios de comunicación que estos meses acogen a personal en prácticas en sus redacciones que deben respetar las condiciones laborales de los becarios. Este periodo de formación práctica debe ser remunerado, y con tareas de acuerdo a su estatus dentro de la plantilla.

Esto quiere decir que estos trabajadores, normalmente jóvenes a punto de finalizar sus estudios o con su titulación recién adquirida, no pueden asumir responsabilidades que se escapan a su formación y experiencia. Los becarios se integran en las redacciones para aprender y ser formados, no para ser utilizados como mano de obra barata.

La crisis que durante años está acechando a los medios de comunicación, que en la mayoría de ocasiones les ha llevado a reducir plantilla, aumenta el riesgo de caer en malas prácticas con este personal. En ocasiones se pretende que el trabajo de los becarios sirva para suplir al de redactores con experiencia a quienes se ha obligado a dejar sus puestos. De este modo, los medios comenten una injusticia con sus becarios, a quienes les exigen unas tareas para las que no están contratados, y con su público, puesto que no pueden garantizar la calidad de sus contenidos.

Las organizaciones de periodistas de Cádiz recuerdan también que los periodos de prácticas deben ser limitados en el tiempo. Se trata de que los nuevos periodistas adquieran una formación sobre el terreno, pero que, una vez superado el tiempo, puedan acceder al mercado laboral en condiciones normales. No es de recibo que se mantenga con el estatus de becario durante meses, incluso años, a algunos trabajadores, que se ven incluso obligados a matricularse en nuevas asignaturas o másteres universitarios para poder seguir siendo contratados en prácticas.

Al igual que hace la FAPE, la APC y el Colegio de Periodistas invitan y recomiendan a los becarios que sientan vulnerados sus derechos a denunciar la situación.

El personal en prácticas no puede asumir responsabilidades fuera de sus competencias y su trabajo debe estar remunerado

Educación refuerza su apuesta por la alfabetización mediática en los centros educativos de la provincia

La Delegación Provincial de Educación y la Asociación de la Prensa de Cádiz han renovado hoy el protocolo que permitirá a los periodistas impartir talleres y charlas al alumnado de Primaria y Secundaria. Con este acuerdo, que ambas partes vienen renovando desde 2013, se da luz verde a varios proyectos enfocados a la educación al desarrollo y a la alfabetización mediática.

Los periodistas socios de la APC han adaptado la formación a los diferentes niveles de enseñanza, de esta forma el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato recibirán conferencias informativas y talleres sobre periodismo, medios de comunicación y redes sociales mientras que los escolares de Primaria recibirán la materia de una forma más práctica e interactiva.

Al igual que este año, en 2017 se prevé el desarrollo de medidas formativas específicas para centros educativos de primaria y secundaria de la provincia de Cádiz que cuenten con una presencia destacada de población extranjera, bien sea de la Unión Europea o de terceros países. Los proyectos prevén que todas estas actividades formativas se complementen con otras más específicas, dirigidas al resto de la Comunidad Educativa, así como a colectivos en riesgo de exclusión social, como personas migrantes o con discapacidad.

La APC hace especial hincapié en que estos proyectos aportan a los escolares valores y competencias más allá del temario convencional, generando  ciudadanos más críticos.

Dichos proyectos prevén contar con la financiación de varias entidades públicas y privadas, entre las que destacan la Consejería de Presidencia de la Junta de Andalucía, la Diputación Provincial de Cádiz, o la Obra Social ‘La Caixa’.

La inmigración y los refugiados en los medios de comunicación, a análisis en institutos

La Diputación y la Asociación de la Prensa de Cádiz, APC, desarrollarán un programa de educación al desarrollo en institutos de la provincia titulado ‘Revista de Prensa’, en el que el tema a analizar será el reflejo en los medios de comunicación de la dura realidad de la inmigración y los refugiados.

El vicepresidente de la Diputación, Juan Carlos Ruiz Boix, y el vicepresidente  de la APC, Melchor Mateo, han informado de los detalles de este programa que se circunscribe a diez localidades de menos de 20.000 habitantes de la provincia, en los que se desarrollarán 25 talleres multimedia para la sensibilización en esta materia.

Este proyecto de alfabetización mediática persigue el fomento de la formación del juicio crítico del alumnado de secundaria de la provincia. Para ello las distintas charlas trabajan para dotar al alumnado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachiller de herramientas de análisis de las informaciones y programas aparecidos en los medios de comunicación. Herramientas que puedan contribuir a su mejor comprensión en una materia especialmente sensible y de plena actualidad como es la problemática de inmigración ilegal y refugiados.

 Las charlas multimedia dan comienzo el próximo 3 de octubre en IES Sierra de Lijar de Olvera, y se prolongarán hasta el 20 de noviembre, impartidas por periodistas. También tendrán lugar en Alcalá de los Gazules, Algodonales, Benalup-Casas Viejas, Medina, Ubrique, Villamartin, Arcos, Barbate y Rota.

 Estos talleres multimedia se complementarán con labores de sensibilización en los centros de enseñanza y la grabación, edición y producción de un spot sobre el proyecto, que se utilizará como instrumento de sensibilización sobre las materias a tratar en el mismo, y que será objeto de difusión masiva en Internet y las Redes Sociales.

Juan Carlos Ruiz Boix ha explicado que la situación que se vive en países como Siria, con una guerra civil que se prolonga y la llegada de inmigrantes a nuestras fronteras, nos hace recibir imágenes de impacto en los Medios que aparecen y desparecen muy rápidamente. Por ello ha defendido que se hacen necesarias actividades de sensibilización como estas, tanto para aprender a asimilar los mensajes como para formar una mentalidad crítica y autosuficiente en la toma de conclusiones que permita la acción y sensibilización de toda la ciudadanía, especialmente en población en edad escolar.

 Por su parte, el vicepresidente de la Asociación de la Prensa, Melchor Mateo, ha explicado que con esta iniciativa se va a poder analizar la evolución del fenómeno de la inmigración en una provincia con gran incidencia a causa de su situación geográfica. Además en el caso de los refugiados sirios, va a permitir analizar la evolución de su tratamiento. “Hemos pasado de las historias humanas con nombres y apellidos, como el drama del pequeño Aylan, a ser números y cupos y entrar en la discordia de los distintos países por acoger a los refugiados”, algo que también será materia de debate. Además ha explicado que va a ayudar a comprender mejor el trabajo de los periodistas en un momento en que su labor es muy cuestionada por la sociedad, muchas veces en base “al desconocimiento y estereotipos”.

La APC desarrolla videocurrículum para favorecer la inserción de periodistas en desempleo

Durante el verano la Asociación de la Prensa de Cádiz ha desarrollado cinco videos que serán utilizados como instrumento para la mejora de la empleabilidad de los periodistas gaditanos asociados a la entidad. El currículum audiovisual es un complemento que sirve para dar mayor visibilidad a las personas que están buscando empleo. Esta acción está recogida dentro del proyecto ‘Periodismo en las Aulas’ que este año cumple su quinta edición gracias a la financiación de la Dirección General de Comunicación Social de la Consejería de Presidencia de la Junta de Andalucía y la Obra Socia ‘La Caixa’. Además de esta innovadora forma de llegar a los empleadores, el programa contempla la realización de más de 60 charlas dirigidas a estudiantes de Educación Secundaria y Bachillerato, y a alumnado de Primaria que durante los próximos dos meses participarán en las ocho teatralizaciones que la compañía de Ida y Vuelta realizarán en la sede de entidad para poner de relieve el tratamiento de las mujeres en los medios de comunicación.

La APC no cesa en su empeño de fomentar la inserción laboral en el castigado sector de la comunicación. Con más del 25% de asociados en desempleo ha echado mano de la innovación para visibilizar las cualidades de cinco de ellos. Conscientes de que ya no basta con entregar un puñado de folios conformados con la formación y la experiencia profesional, la asociación de periodistas ha apostado por crear ‘videocurrículum’ como nuevo método para encontrar trabajo. La APC considera que se trata de una opción ideal para los comunicadores al poder hacer llegar a los empleadores sus cualidades y generar confianza. Este formato de no más de dos minutos y medio tiene la ventaja de poder ser difundido masivamente gracias a las redes sociales.

A este vértice del proyecto ‘Periodismo en las Aulas’ se unen los más de 60 talleres que se realizan en colegios e institutos de la provincia de Cádiz para alumnos de Secundaria y Bachillerato, ocho teatralizaciones para escolares de Primaria, otros ocho talleres que se han desarrollado en la Fundación Tierra de Todos para colectivos en riesgo de exclusión social, inmigrantes, mujeres con dificultades y la puesta en marcha de una revista digital con alumnos de quinto y sexto de Primaria en el CEIP Carlos III de la capital. Este año todo el proyecto sigue una misma línea temática que busca difundir y concienciar sobre el tratamiento de las mujeres en los medios de comunicación.

Con la puesta en marcha de este programa en el que están implicados los socios de la APC se busca llevar el periodismo a las generaciones más jóvenes y así aumentar la cultura mediática de la ciudadanía. ‘La Prensa en las Aulas’ pretende involucrar a los escolares en la importancia de mantener la prensa libre como valor indispensable para la sociedad democrática.

Relación de videocurrículum en YouTube:

Ángeles Peiteado: https://www.youtube.com/watch?v=YA7CundRMNw

José A. González: https://www.youtube.com/watch?v=fNHuQHmCGjw

Sara Cantos: https://www.youtube.com/watch?v=Ppup7aObSn4

Julio Sampalo: https://www.youtube.com/watch?v=Uxbz7RUEhME

Ana Zaragoza: https://www.youtube.com/watch?v=YwgAeSV3hzM

XXV Velada de Prensa 2016

Emotiva Velada de la Prensa en la que el periodista de Diario de Cádiz Emilio López Mompell (Cádiz, 1954-2015) ha sido distinguido con el XXV Premio Agustín Merello de la Comunicación a título póstumo, un galardón otorgado por la Asociación de la Prensa de Cádiz (APC) y la Fundación Unicaja, que reconoce a profesionales de la información, entidades e instituciones que destacan por sus valores periodísticos y humanos en el desempeño de su labor.

Según explicó la APC en una nota, el jurado ha destacado “la capacidad de trasladar su calidad humana a su peculiar manera de entender el periodismo, siempre de manera honesta, respetando los valores básicos de la profesión y haciendo fácil lo difícil”.

El fallo justifica que “ni el periodismo gaditano ni la historia de Cádiz de las últimas décadas podrían entenderse sin las crónicas de Emilio López Mompell”.

La decisión fue adoptada por unanimidad por el jurado reunido ayer y compuesto por Antonio Yélamo como presidente, José María Calleja, Ana Bueno, Modesto Barragán, Manuel Muñoz Fossati y Carmen Morillo actuando como secretaria.

Según indica el acta de la reunión: “El 10 de julio del 2015 se marchaba uno de los referentes del periodismo local gaditano. Emilio López fue compañero, maestro y un ejemplo a seguir para varias generaciones de periodistas”.

El fallo pone de relieve la trayectoria profesional de Emilio López, que “desarrolló su trabajo durante décadas y marcó una huella imborrable que ha trascendido al conjunto de la sociedad gaditana”. Motivos que han sido determinantes para que se le conceda este galardón, dotado con 5.000 euros y un diploma acreditativo diseñado por Rafael Alberti.

Emilio López fue durante más de 20 años vicepresidente de la APC y el impulsor de la creación del Premio Agustín Merello, periodista portuense del que fuera amigo y compañero en Diario de Cádiz.

En esta misma velada se hizo entrega del Premio Cádiz de Periodismo que otorgamos junto a El Corte Inglés a Ángeles María Peiteado por el reportaje publicado en la revista digital Caocultura Personas lectoras: la voz a ti entregada. El jurado quiso dar una mención especial a los trabajos presentados por María Almagro, de La Voz de Cádiz, y David de la Cruz, de Cádiz Directo.