Hoja de reclamaciones

Necesitan mejorar

jue, 23 feb 2006 19:30:50 GMT

El pasado viernes nos hacíamos eco de la aplicación de algunos políticos que empiezan a asimilar nuestras lecciones y a adoptar buenos hábitos. Desafortunadamente, no todos se esfuerzan tanto y a más de uno parece que se le acumula el trabajo.

Hoy hemos asistido a dos ejemplos de lo que NO se debe hacer. Una sucesión de desaciertos que detallamos a continuación, no con ánimo de ofender, sino porque creemos en el lema “de los errores se aprende”:

1. Rueda de prensa del PP sobre la ley de la dependencia.

Comparecen Adela Fernández y Asunción Rodríguez. Lo cierto es que son principiantes en esto de las ruedas, por lo que es posible que sus fallos se deban a la inexperiencia. Lo cierto es que cometen dos “faltas”: la rueda empieza tarde (no demasiado, es perdonable); y ambas repiten lo mismo. Esto último no tiene disculpa, porque ya explicamos profusamente que “lo importante NO es participar”. “Mi compañera tiene algo que añadir” no debe significar NUNCA “mi compañera va a volver a decir palabra por palabra lo que yo acabo de soltar, pero con otro timbre de voz”. A todo esto, hay que añadir que la rueda no tenía nada de provincial.

2. Rueda de prensa del PSOE sobre el CENTI.

Esto tiene más delito, porque tanto Federico Pérez Peralta como Carolina Camacho tienen experiencia. Enumeramos los deslices de esta rueda: empieza tarde (diez minutos); los cinco primeros minutos los dedican a hacer un resumen-con-ejemplos de todas las ruedas anteriores en las que han criticado al equipo de gobierno de Cádiz; hablan en “antiguas pesetas” (para referirse, claro, a la deuda del Ayuntamiento); y ambos repiten lo mismo (C.C. algo resumido).

Llega ahora un hermoso puente para quienes puedan disfrutarlo, así que aconsejamos al alumnado que aproveche estos días para empollar un poquito. Con un mínimo esfuerzo, conseguiréis hacerlo mucho mejor, y toda la prensa será feliz.

P.D. ¿Es necesario convocar los plenos extraordinarios a las 8.30?

4. Aquellos duros antiguos

mi�, 22 feb 2006 20:06:40 GMT

Aprovechando que estamos en Carnaval, recuperamos hoy para nuestro curso un conocido tango que va a servirnos de pie para la lección de hoy.

Seguro que ustedes recuerdan eso de ‘Aquellos duros antiguos que tanto en Cádiz dieron que hablar…’. Pues bien, en esta copla, ‘es la cosa más graciosa, que en mi vida he visto yo’, pero en una rueda de prensa, hablar de los duros antiguos es, cuanto menos, un petardo.

Ya resulta pesado que toda cantidad en euros (montante de los presupuestos municipales, subvención que se otorga a la ONG por los derechos de los periodistas, o precio del bonobús) se traduzca en pesetas. Sobre todo, “en las antiguas pesetas”. Que no es que sean antiguas, es que están obsoletas.

Pero lo peor viene cuando ambas medidas monetarias se mezclan así, sin razón aparente, viva el libre albedrío. Esta segunda modalidad de uso de los duros antiguos se da mucho cuando se quieren comparar cifras. Por ejemplo, en una rueda del Ayuntamiento, dirán siempre en pesetas la inversión para el próximo año, y en euros (que parece menos), las deudas. Que reclamamos dinero a la Junta: en pesetas (un montón). Que nos da una subvención la Junta: en euros (una miseria).

Esto es igual de válido para otras instituciones, aunque aquí nos referimos al Ayuntamiento porque es al que más le gusta esto de dar muchos números.

Luego quienes pringamos, a la hora de hacer la información, nos tenemos que llevar media hora con la calculadora (el conversor de euros ya nadie lo tiene porque creímos, oh ilusos, que no sería necesario guardarlo).

En fin, señores y señoras. A ver si se adaptan ya al nuevo sistema monetario y se olvidan de los duros antiguos. Como mucho, quédense con los del tango.

3. Lo importante NO es participar

dom, 19 feb 2006 20:34:09 GMT

Lo importante, a pesar de lo que erróneamente se cree, no es participar. Tampoco ganar. Ni ser el primero. Ni hablar más que nadie. Aquí (en una rueda de prensa, nos referimos), lo importante es que a la prensa le quede todo clarito y que los periodistas puedan enterarse de lo que les interesa en el tiempo estrictamente necesario. Hete aquí el motivo de esta lección, que lleva por subtítulo “De por qué no es necesario que toda persona sentada en una mesa en la que hay micrófonos tome la palabra”.

Desarrollamos el concepto. Diariamente nos encontramos con la presentación de eventos en los que colaboran varias instituciones, programas en los que intervienen distintas delegaciones, o espectáculos con diez artistas invitados. En estos casos, suele bastar con que hablen, como mucho, dos personas: Alguien que realmente sepa de qué va la cosa –véase la directora de la muestra de cine, el coordinador del programa contra el absentismo escolar, o el arquitecto que presenta el proyecto- y, para ser generosos, un político que explique lo importante que es todo y la labor magnífica que realiza la institución a la que representa por fomentar este tipo de acciones.

Esto quiere decir, por si no ha quedado claro, que si se presenta un ciclo de flamenco, no hace falta que hable la delegada de la Junta, el diputado encargado de asuntos flamencólogos, el edil correspondiente del Ayuntamiento en el que se desarrolla el ciclo, el coordinador del programa, el representante de los artistas, el vocal de la peña que lo promueve, el cantaor, la bailaora, el palmero, y el repartidor de las Coca-Colas, que patrocina el evento. Su intervención se hace tanto más superflua en aquellos casos –abundantes- en los que todos dicen lo mismo, más o menos lo que sigue: “Es un ciclo que se afianza más cada año, sólo hay que ver la buena acogida que tuvo en la última edición. Demuestra la voluntad de la Junta/ Diputación/ Ayuntamiento/ Peña/ Coca-Cola de promover el flamenco. Este año contamos con un estupendo cartel de artistas consagrados, maestros del cante, y nuevas promesas, que actuarán del 2 al 10 de mayo en un marco incomparable (el que sea). Agradecemos mucho la colaboración del resto de instituciones”.

Sabemos que la envidia es muy mala, y que si el de la Junta ha hablado 5 minutos, cómo vamos a pedirle al del Ayuntamiento que no abra la boca. Vale, pero organícense ustedes, que el ciclo se repite cada año: en 2005 le toca a la Diputación, en el 06 habla el Ayuntamiento... y así cada uno tiene su minuto de protagonismo. De otra forma, lo único que van a conseguir es que todos los años saquemos las declaraciones del palmero.

Primeros resultados

vie, 17 feb 2006 18:34:37 GMT

Parece que nuestras enseñanzas comienzan a servir para algo. Apenas un par de días después de haberse publicado el fascículo 2 de este curso por correspondencia, ya vemos los primeros resultados. Los alumnos más aventajados son, sin duda, los miembros del equipo de gobierno gaditano. Esta mañana, y rompiendo la tradición, la rueda de prensa sobre la junta de gobierno local ha empezado cuando pasaban apenas tres minutos de las once. A algunos compañeros este cambio de hábitos les ha cogido por sorpresa e incluso han llegado algo más tarde que los ediles. Hay que añadir, además, que los caramelos hoy no han desaparecido de la mesa, y que todos hemos podido disfrutar de los solanos. Se acabó la época de privilegios sociales en la que a una servidora sólo le permitían olisquear el papel de la envoltura.

No sabemos si se trata de una casualidad o del resultado de horas de estudio y aplicación de las lecciones. La causa no es lo importante. Sólo esperemos que no se trate de un episodio puntual.

2. Reloj, no marques las horas

jue, 16 feb 2006 11:02:32 GMT

Segunda lección en la que abordamos otro concepto fundamental: la puntualidad. Con esto del avance de las nuevas tecnologías, el uso de los chats, de los móviles y de las videoconferencias, a más de un político gaditano se le ha ocurrido que sería bueno volver a fomentar el contacto directo entre seres humanos, y ha optado por comenzar su buena obra por los periodistas.

Por eso, cuando convocan ruedas de prensa, suelen hacerlo con media hora de antelación a la hora en la que realmente pretenden comparecer. De este modo, colegas de prensa, radio, televisión y medios digitales tienen tiempo más que de sobra para profundizar en sus relaciones. Nos enteramos hasta del número de zapato del de enfrente (grado de intimidad que queda demostrado por la profusión de informaciones de La plaza de la canalla). Eso sí, de la rueda de prensa convocada, no nos enteramos de nada. Y es que cada media hora suele haber una convocatoria, con lo que vamos acumulando retrasos y al final sólo estamos cinco minutos en cada sitio.

El fomento de la amistad entre periodistas es práctica habitual de casi todos nuestros representantes, aunque es cierto que algunos se esmeran más. Entre los más aplicados se encuentran la el equipo de gobierno del Ayuntamiento de Cádiz que, cada viernes, con puntualidad británica, comienza su rueda de prensa con 20 minutos de retraso (y además se llevan todos los caramelos, asunto que será objeto de otra lección más avanzada). Que yo me pregunto por qué no llegamos a un acuerdo y nos convocan directamente a las 11.20.

No se quedan atrás los consejeros de la Junta, que suelen partir de Sevilla 40 minutos antes de su cita en Cádiz. Luego vienen las excusas: “el puente, que había atasco”. Pues vaya un descubrimiento (también sobre este asunto ampliaremos en un monográfico). Ayer la consejera de Educación llegó sólo unos minutos tarde, hay que reconocérselo, pero es que en su anterior visita nos había regalado más de media hora de camaradería entre periodistas. La palma, sin embargo, se la llevó Evangelina Naranjo hace sólo unas semanas. La consejera se retrasó “unos minutos”. Más o menos, 45.

1. Lo bueno, si breve...

mar, 14 feb 2006 19:50:47 GMT

(para los asiduos de La plaza de la canalla, aclaramos que este es un blog serio, y que a pesar del título de la lección, este artículo no tiene nada que ver con la polémica del miembro)

Arrancamos este curso por correspondencia con una noción básica que debe servir de base para futuras lecciones. Es muy importante asimilar bien los conceptos explicados en esta lección, por lo que -utilizando un truco memorístico- resumiremos todas las ideas que pretendemos trasladar en una sola fase: “Lo bueno, si breve, dos veces bueno”.

Atención, porque se trata de un dicho que procede de la sabiduría popular que es, por definición, sabia.

Para quienes no capten la esencia del lema, lo explicaremos de otro modo: “El interés de un discurso es inversamente proporcional a su dilatación en el tiempo”. Sabemos que existen ideas complejas que requieren de algunos minutos más para ser explicadas. Lo que no es de recibo es tener que aguantar 40 minutos de rueda de prensa para conocer la distribución de las ocho nuevas farolas que se instalarán en tal o cual plaza. Hay periodistas para todos los gustos, con mayor o menor coeficiente intelectual, pero les aseguro que en poco más de tres minutos todos pillan si las farolas van en línea o en zig-zag.

Y así acaba esta primera lección. No nos extendemos más para evitar caer en los errores ya denunciados.

Manual de uso (y II)

lun, 13 feb 2006 20:03:08 GMT

La evaluación tendrá carácter práctico y continuo, y serán los propios representantes de los medios de comunicación quienes decidan el grado de asimilación del curso de cada uno de los alumnos. No se emitirá boletín de notas ni certificado de aprovechamiento, pero podrán hacerse una idea de la puntuación alcanzada por las caras de los periodistas durante sus intervenciones (J = en el buen camino; K = aún queda por hacer; L = no has entendido nada).

Además del material básico, los periodistas que lo deseen pueden ofrecer lecciones de perfeccionamiento, ejemplos aclaratorios y/o ejercicios de refuerzo pinchando en ‘añadir comentario’. Se admiten también propuestas sobre monográficos, aunque, ya lo advertimos, será complicado atenderlas todas con la celeridad oportuna, por razones de tiempo.

Manual de uso (I)

lun, 13 feb 2006 19:58:30 GMT

Este blog seguirá la estructura de un curso por correspondencia. Las lecciones se publicarán periódicamente para su lectura, análisis y posterior estudio. Todo desde casa, on line, y de forma gratuita.

Las lecciones son independientes unas de otras, pero se recomienda no pasar de nivel sin antes afianzar los conocimientos previos. Aunque el programa didáctico aún no está definido, podemos avanzar el epígrafe bajo el que se ofrecerán algunas de estas enseñanzas:

- Lo bueno si breve…

- Aquellos duros antiguos

- El cuento de la buena pipa

- El tamborilero (ropopompom)

- Lo importante es participar

- Reloj no marques las horas

De por qu� este blog

lun, 13 feb 2006 17:49:55 GMT

Soy periodista. Me gusta mi trabajo aunque la profesión esté poco valorada, exija un horario laboral de ‘agárrate’ y requiera dotes de economista para llegar a fin de mes.

Paso por alto las prisas, el estrés diario, y el escaso interés de algunas informaciones que a veces nos vemos en la obligación de cubrir. Paso por alto incluso las malas caras que tenemos que soportar, y esa costumbre de la ciudadanía de permanecer informada sábados y domingos. Son hechos que he acabado por asumir como irremediables y no voy a invertir mi tiempo y energía en seguir quejándome.

Otras incomodidades del periodismo, sin embargo, son fácilmente evitables. ¿Por qué seguir soportando ruedas de prensa soporíferas en las que se repite lo mismo una y otra vez? ¿Por qué seguir padeciendo agujetas en los brazos después de media hora micrófono en mano? Sacrificios inútiles que desaparecerían de nuestras vidas si los protagonistas de la información –gentes de la política mayormente- adoptara una serie de sanas y sencillas costumbres.

A ellos y ellas se dirige este blog. Por vez primera, yo protesto, yo denuncio, yo acuso… y ustedes toman nota.